為了讓初一更多家長更好地了解民德學(xué)校辦學(xué)宗旨一一辦一所讓社會滿意、家長放心、學(xué)生舒心的南昌名校，為了收集更多家長對各科老師的教育教學(xué)建議，真正集思廣益、做到因材施教，在民德學(xué)校暑期進行大面積家訪的基礎(chǔ)上，開學(xué)伊始，民德學(xué)校初一年級組家校心連心活動如火如荼地展開了。
分管初中部的況玲紅校長率先垂范，初一的班主任不甘落后，在年級組長張霖華老師的帶領(lǐng)下，他們邀請本班的科任老師，克服白天的勞累，披著夜色，奔赴不同的家庭，去進行心靈的溝通。
這次家校心連心活動，有的側(cè)重于了解學(xué)生的特點，有的側(cè)重于傳授學(xué)習(xí)的方法，有的側(cè)重于挖掘?qū)W生的潛能，有的側(cè)重于敦促學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，有的側(cè)重于向家長反映學(xué)生開學(xué)以來的各方面的表現(xiàn)，有的側(cè)重于傾聽家長的呼聲……總的一句話，家校緊密合作，齊抓共管，共同促進孩子健康成長。
況玲紅校長以初一（2）班科任老師的身份參加家訪。訪中，家長知道了況校長和班主任黎鋒老師在繁重的工作中抽身家訪，激動萬分。家訪快結(jié)束時，祖孫兩代與況校長和黎鋒老師留下了珍貴的紀念。
張霖華老師家訪時，除了了解學(xué)生的特點，還盛贊學(xué)生在校的表現(xiàn)，激勵學(xué)生頑強拼搏，還抓住時機，與作為教師的家長一起，指導(dǎo)學(xué)生掌握解題的思路。
初一(1)班班主任何巍娜偕同語文老師陳琴，在家訪時認真聽取并記錄學(xué)生的情況，針對學(xué)生的不足之處，提出建建立學(xué)習(xí)卡的合理建議。
初一(4)班班主任黎娜與語文老師鄧海寧，在家訪時，與家長、學(xué)生一起走進學(xué)生的寢室兼書房，敏銳地發(fā)現(xiàn)其房間有電視機和手機，也了解到學(xué)生會使用。黎娜老師善意地向家長和學(xué)生提出了合理的建議。家長和學(xué)生誠懇地接受了建議。
初一(5)班班主任鹿園園與語文老師官謝文家訪了王騫昊家長，誠懇地要求家長與老師齊抓共管孩子。家長感激地接受了建議。
初一(6)班班主任陳琴與魏秋平來到學(xué)生陳樂薇家，除了了解情況外，還傾聽了家長的建議。家訪過程中，家長深有感觸地說，我選擇民德選對了。
初一(7)班班主任鄒志翔與鹿老師家訪學(xué)生楊紫媽，與家長、學(xué)生細心溝通，共同打開學(xué)生的心結(jié)，使學(xué)生放下思想包袱。家訪結(jié)束時，家長學(xué)生教師愉快地合影。
初一(8)班班主任魏秋平與鄒志翔老師家訪魏正罡時，發(fā)現(xiàn)學(xué)生與家長的關(guān)系不很和諧，馬上進行了正確的引導(dǎo)。學(xué)生表示要聽從媽媽的管教，作媽媽的也表示要注意態(tài)度與方法。
初一(9)班班主任余艷與數(shù)學(xué)老師周莉敏家訪陳樂。陳樂母親了解到小孩在校的表現(xiàn)后，有點愧疚的表示，以后再忙，也要抽出時間管理孩子。
陳振雪老師隨同初一（10)班班主任鄧海寧對鄧雪妍作了家訪。陳振雪老師與家長和學(xué)生交談時，就像朋友拉家常似的，談起了為目標奮斗的樂趣，大大激起了學(xué)生向上的動力，也引起了家長的共鳴。
初一家校心連心活動方興未艾，無論是老師還是家長，都對這一活動贊賞有加。老師們認識到，這一活動使家校的心貼得更近，了解到學(xué)生很多第一手的資料，更有利于因材施教；了解到家長的迫切愿望，更增加了教師的責(zé)任感。家長們在這活動中，多的是感謝，多的是愿配合老師的心愿，多是望子成龍望女成風(fēng)的愿望。教師和家長有一個心愿是共同的:為了孩子的有利成長，家校要加強通力合作。
文稿：鄧海寧
圖片：鄧海寧
圖文編輯：劉蘋
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