千百年來(lái)傳唱不衰的古詩(shī)詞和現(xiàn)當(dāng)代的優(yōu)秀詩(shī)文是我國(guó)優(yōu)秀文化中瑰麗的寶藏，中國(guó)古代文化經(jīng)典是古代圣賢思想、智慧的結(jié)晶。

為創(chuàng)建良好的校園文化，營(yíng)造濃郁的讀書(shū)氛圍，民德學(xué)校高中語(yǔ)文組于12月7日下午開(kāi)展古詩(shī)文吟唱活動(dòng)，使學(xué)生閱讀經(jīng)典，親近書(shū)籍，享受閱讀的樂(lè)趣，同時(shí)，通過(guò)吟唱的方式，全新詮釋理解經(jīng)典詩(shī)文的現(xiàn)實(shí)意義，讓學(xué)生們?cè)谡b讀過(guò)程中獲得詩(shī)文經(jīng)典的基本熏陶和修養(yǎng)，弘揚(yáng)祖國(guó)優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，提高廣大學(xué)生文化和道德素質(zhì)，增強(qiáng)民族自信心和自豪感。

本次活動(dòng)對(duì)象為全體高一和高二的學(xué)生，在活動(dòng)開(kāi)始之前，九個(gè)班的語(yǔ)文科代表通過(guò)抽簽的方式?jīng)Q定了出場(chǎng)順序。

在各位老師的精心籌備之下，一切準(zhǔn)備工作就緒，活動(dòng)于12月7日下午準(zhǔn)時(shí)開(kāi)始，即使當(dāng)時(shí)的溫度已經(jīng)低至4度，但是依舊擋不住學(xué)生對(duì)詩(shī)詞的熱情。

來(lái)自高二的四位顏值超高的主持人剛剛登臺(tái)就掀起了一波熱潮，同學(xué)們的熱情瞬間被點(diǎn)燃。

接下來(lái)我們便走進(jìn)了古典詩(shī)詞的世界，徜徉在音樂(lè)的海洋中。

“執(zhí)手相看淚眼，竟無(wú)語(yǔ)凝噎。”大概是形容離別最凄美的句子。簡(jiǎn)潔的文字勾勒出了一幅送別圖，情意綿綿，感人至深。 這是對(duì)離別思念的唯美歌頌，最刻骨銘心的深情。

《梁?！返那白嘁豁懫?，高二（5）班的同學(xué)們就帶領(lǐng)大家穿越回了古代，演繹了中國(guó)古代最經(jīng)典的愛(ài)情悲劇《梁山伯與祝英臺(tái)》，詩(shī)詞《雨霖鈴》的吟唱更讓讓大家感受到了生離死別的凄苦。

“長(zhǎng)嘆息以掩涕兮，哀民生之多艱”，千百年前無(wú)邊的草色倒映在汨羅江水中變德?lián)渌访噪x,我們永遠(yuǎn)無(wú)法忘記屈原在江邊的咆哮與吶喊。

高二（2）班的同學(xué)們緊接著用了一曲《離騷》演繹了歷史偉人屈原面對(duì)國(guó)破家的痛心與無(wú)助，在極度苦悶，完全絕望的心情下于汨羅江自盡的無(wú)可奈何。

一代梟雄曹孟德，悲涼慷慨書(shū)遺篇。為鞏固大業(yè)，曹操唯才是舉，舉賢任能。平定北方后，率百萬(wàn)雄師，飲馬長(zhǎng)江，與孫權(quán)決戰(zhàn)。赤壁前夕，明月皎潔，他在大江之上置酒設(shè)樂(lè)，歡宴諸將。

酒過(guò)三巡，情難自抑，慷慨而歌，高一（3）班的同學(xué)們以一曲《短歌行》表現(xiàn)出其恢弘大氣的氣勢(shì)以及求賢若渴的心情。

這是一篇熱戀中少女的內(nèi)心獨(dú)白，也是大膽而潑辣的愛(ài)情宣言，它傳達(dá)出的苦戀與思念感人肺腑。

高一（1）班的同學(xué)們細(xì)膩溫柔，緩歌慢語(yǔ)，一曲《山鬼》的吟唱讓人仿佛看到了一位多情的山鬼，在山中與心上人幽會(huì)，默默等待心上人而心上人未來(lái)的情景，感受了一個(gè)瑰麗而又離奇的神鬼形象。

“山不在高，有仙則靈，水不在深，有龍則靈，斯是陋室，唯吾德馨”，唐代詩(shī)人劉禹錫借贊美陋室抒寫(xiě)自己志行高潔，安貧樂(lè)道，不與世俗同流合污的意趣。

高一（4）班的同學(xué)們以一曲《陋室銘》吟唱出這樣高潔的精神品格，希望同學(xué)們能以此作為激勵(lì)，無(wú)論世事如何變化，始終初心不忘。

高二（4）班的同學(xué)們以一曲《湘夫人》演繹了一個(gè)穿越愛(ài)情故事，宮女湘兒與侍衛(wèi)齊寒在秦皇宮相愛(ài)但不能相守，而在千年之后的民國(guó)，二人重新相見(jiàn)相知。

自古英雄出少年，中國(guó)少年民族脊梁，少年中國(guó)未來(lái)可期，前途似海，來(lái)日方長(zhǎng)。古有啟超先生贊頌中國(guó)少年，今有民德學(xué)子彰顯自我才華。

高一（2）班一曲《少年中國(guó)說(shuō)》寄托了梁?jiǎn)⒊壬鷮?duì)中國(guó)少年的熱愛(ài)和期望，也表現(xiàn)出了我民德學(xué)子渴望祖國(guó)繁榮昌盛的愛(ài)國(guó)思想和積極樂(lè)觀的民族自信心。

歷史的煙云籠罩金戈鐵馬，英雄的熱血譜就千古絕唱.請(qǐng)讓我們追隨蘇東坡一起去穿越古戰(zhàn)場(chǎng),聽(tīng)一聽(tīng)雄壯的戰(zhàn)鼓,領(lǐng)略赤壁豪情。

高二（1）班的同學(xué)們以其最質(zhì)樸的聲音，懷揣一片赤誠(chéng)吟唱蘇軾的《念奴嬌 赤壁懷古》，借對(duì)古戰(zhàn)場(chǎng)的憑吊和對(duì)風(fēng)流人物的追念，曲折地表達(dá)了作者懷才不遇、功業(yè)未就、老大未成的憂憤之情。

一個(gè)是身經(jīng)百戰(zhàn)，馳騁沙場(chǎng)的將軍，一個(gè)是溫柔美麗，心思靈巧的琵琶女，當(dāng)他們相遇相知又會(huì)給我們帶來(lái)一段怎樣的故事？《琵琶行》與《從軍行》相結(jié)合又會(huì)碰撞出怎樣的火花？

高二（3）班的同學(xué)們別出心裁，將《琵琶行》和《從軍行》放在一起，重新編排了一曲《念君歸》，將軍為國(guó)征戰(zhàn)，琵琶女以曲送行，后戰(zhàn)勝而歸與琵琶女團(tuán)聚的愛(ài)情故事。

北宋末年，山河破碎，生靈涂炭，一位英豪挺身而出，當(dāng)駿馬馳騁在疆場(chǎng)，賀蘭山在咆哮中顫抖，一腔忠義噴涌而出，精忠報(bào)國(guó)千古流傳。

最后一個(gè)節(jié)目是我們高中語(yǔ)文組老師一起表演的朗誦《滿江紅》，諶老師渾厚的男中音一起就把現(xiàn)場(chǎng)氣氛帶進(jìn)了古戰(zhàn)場(chǎng)，感情激蕩、氣勢(shì)磅礴、一氣呵成。

在表演結(jié)束后，我們便公布了得分，此次獲得一等獎(jiǎng)的班級(jí)是高二（3）班，二等獎(jiǎng)是高一（3）班、高二（4）班、高二（1）班，三等獎(jiǎng)是高二（5）班、高二（2）班、高一（1）班、高一（4）班、高一（2）班。

以此次活動(dòng)為契機(jī)，希望同學(xué)們能接受中國(guó)傳統(tǒng)美德潛移默化的影響和教育，陶冶性情，并開(kāi)拓創(chuàng)新，傳承文明，塑造學(xué)校文化氛圍，打造書(shū)香校園。

花絮照片：

文稿：徐夢(mèng)甜

照片：辦公室

圖文編輯：邵穎