為彰顯民德學(xué)校的校園文化，展示學(xué)生們的藝術(shù)創(chuàng)作能力、動(dòng)手能力，豐富校園生活，培植學(xué)生的愛(ài)校意識(shí)，我校初中教務(wù)處副主任袁惠子老師跨學(xué)科協(xié)同語(yǔ)文組、英語(yǔ)組、音樂(lè)組、美術(shù)組老師組成活動(dòng)小組，特舉辦“印象民德”作品征集活動(dòng)。

畫中民德

“校園處處映朝陽(yáng)，草木茵茵競(jìng)綻香”，是我校園鮮活的寫照。民德學(xué)校猶如一顆璀璨的明珠鑲嵌在擁有“城南勝地、人世蓬島”美譽(yù)的青云譜，風(fēng)景秀麗，底蘊(yùn)深厚，走入民德，猶如走進(jìn)一片畫境。

進(jìn)入校園，首先映入眼簾的是一個(gè)碩大的自由女神雕像，矗立在大門的正中央，上面鐫刻著“喜迎二十大，奮進(jìn)新征程”的標(biāo)語(yǔ)。走近校園，那一大片綠、一大片紅和一排排橘紅將閃亮您的雙眼。

清晨，晨曦從睡夢(mèng)中側(cè)醒，陽(yáng)光揮灑校園，我踏著清晨的第一縷陽(yáng)光，呼吸著新鮮的空氣來(lái)到校園，猶如輕紗披在肩上。大道兩旁的榕樹，四季常青，翠綠欲滴，微風(fēng)拂來(lái)，發(fā)出“沙沙”的搖曳聲，它們像哨兵一樣守護(hù)者我們的校園，仿佛激勵(lì)著我們努力學(xué)習(xí)，茁壯成長(zhǎng)。穿過(guò)大道，一個(gè)廣袤的操場(chǎng)出現(xiàn)眼前，綠草如茵的草地，紅色的跑道，條條跑線躍然于上，仿佛靜靜等候奔向孩子父親的寬厚臂膀。鈴鈴鈴......一陣清脆的鈴聲打破了清晨的寂靜，學(xué)校頓時(shí)熱鬧起來(lái)，瑯瑯書聲在一排排橘紅色教學(xué)樓中響起，讓人沉浸在書聲瑯瑯震乾坤的意境中。教學(xué)樓一隅的花壇格外引人注目，你會(huì)被那一抹紅驚艷到。那一花團(tuán)錦簇，是紫薇花，有紫色、粉紅色，零星幾朵白色，它們競(jìng)相綻放，如果你站在旁邊輕輕搖動(dòng)它，一朵朵紫薇飄下來(lái)，從遠(yuǎn)處看，好似“天女散花”；從近處看，猶如在下“紫薇雨”，它們開(kāi)得熱烈而奔放，一朵朵如同學(xué)們燦爛的笑靨，好一片“庭前紫薇初作花，容華婉婉明朝霞”的景象。

中午，陽(yáng)光熱烈，藍(lán)天白天下的校園顯得格外寂靜。窗外的樹，不再晃動(dòng)，隨著暖陽(yáng)的呵護(hù)進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)，同學(xué)們有時(shí)在聽(tīng)英語(yǔ)聽(tīng)力，教室安靜得只聽(tīng)見(jiàn)筆尖“沙沙”的聲音；同學(xué)們有時(shí)在閱讀名著，徜徉在書的海洋甘之如飴。靜校午休，這會(huì)兒是校園最靜謐的時(shí)光，同學(xué)們趴在桌上憨憨地進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。

傍晚，同學(xué)們?nèi)缂话泔w出教室沖向操場(chǎng)，此刻的操場(chǎng)如沸騰的沙場(chǎng)?？?！同學(xué)們?cè)趯拸V的操場(chǎng)上奔跑著、追逐著......有的身輕如燕地在跳著繩，有的像頑皮猴似的穿梭著，足球健兒們盡情馳騁在綠茵場(chǎng)上，踢個(gè)酣暢淋漓呀；那籃球健兒們?nèi)缤突?，擺動(dòng)著敏捷矯健的身姿，雙方隊(duì)伍注視著對(duì)方，好像馬上要開(kāi)始一場(chǎng)拼殺呢！三五成隊(duì)的同學(xué)像一匹匹野馬，奮勇向前奔跑著，他們漲紅了臉，額頭上的青筋凸起，清晰可見(jiàn)。此起彼伏的吶喊聲響徹云霄，好一片熱鬧非凡！

夜晚，是靜謐的時(shí)光，最美莫過(guò)于校園一角的湖畔，民德湖，華燈初上，月光如流水一般，靜靜地瀉在湖面上，教學(xué)樓的燈光倒映在湖水中，輕柔的晚風(fēng)吹來(lái)，泛起了魚鱗般的漣漪，頗有“湖光秋月兩相和，潭面無(wú)風(fēng)鏡未磨”的意境。一顆顆星星嵌在天空上，它們也在靜靜地注視著這湖面，有時(shí)仿佛在竊竊私語(yǔ)一般。碧綠的垂柳倒映在湖水中，正甜甜地進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。湖面上架有一座石拱橋，名為民德橋，也譽(yù)為“狀元橋”，漫步于狀元橋，鳥瞰橋下潺潺流水，也別有一番風(fēng)味！

我愛(ài)我這如畫的校園，歡迎您也入畫中一游！

印象民德

沐浴著和煦的秋風(fēng),體悟著芬芳的秋色,我邁入了民德的大門。剎那間,我就被風(fēng)景如畫的校園所震撼,仿佛一步就從城市的喧囂邁入了世外桃源的恬靜。

樹木成林的校園中,彌漫著綠色的味道,蘊(yùn)含著無(wú)限生機(jī)。一排排參天大樹掩映著幽靜的小徑,悄悄灑下斑駁的光影。陣陣清風(fēng)挾裹著片片枯葉,像輕盈的蝴蝶般,悄悄地在你身旁舞蹈,又悄悄地歇息在大地上,為綠色民德點(diǎn)染了一筆別樣的秋意。

瞧!在那桂樹叢中,那點(diǎn)點(diǎn)淡黃色的花點(diǎn)兒正沖你害羞地眨眼了!它像一位矜持的少女,只是在樹叢中靜靜地散發(fā)自己獨(dú)特的幽香,使周圍的空氣都被淡淡的、沁人的香味所彌漫。那香味,更將那嬌嫩的花瓣映襯的楚楚動(dòng)人、嬌小可愛(ài),使人頓生憐憫、愛(ài)惜之心。

民德不僅有綠樹映紅墻的生氣,更有水波漣漪的靈氣。碧波蕩漾的“民德湖”在太陽(yáng)的輝映下,折射出絢麗的光彩。它雖沒(méi)有“欲把西湖比西子,淡妝濃抹總相宜?！敝泻钠G麗,卻有著一份“湖光秋月兩相和,潭面無(wú)風(fēng)鏡未磨?！敝泻拈e適。鴨子在澄清的水面上正互相追逐,圈圈水紋在它們身旁漾開(kāi),為小湖增添了幾分靈動(dòng)。

這里美的不僅是景,還有人。

每當(dāng)清晨來(lái)到校園,總能聽(tīng)到教室中莘莘學(xué)子的朗朗讀書聲,每個(gè)班級(jí)的讀書聲匯集在一起,像是奏響了一首激情澎湃的交響曲,唱出了同學(xué)們的好學(xué),也唱出了青春的熱情。課后,同學(xué)們圍著老師,爭(zhēng)先恐后的問(wèn)著問(wèn)題,老師們也誨人不倦、耐心地幫同學(xué)們答疑解惑。當(dāng)同學(xué)見(jiàn)到路過(guò)的老師,都會(huì)禮貌地問(wèn)好,老師也以笑臉回應(yīng).每個(gè)人都忙碌著,步履匆匆,但每個(gè)人都有著充實(shí)的生活。

尚美的民德校園,必將是我們播散希望種子的沃土,澆灌青春的心田,放飛夢(mèng)想的舞臺(tái),讓我們以時(shí)不我待、只爭(zhēng)朝夕的精神,厚學(xué)敏行,不負(fù)韶華,成就夢(mèng)想。

印象民德

日光豆蔻，曉風(fēng)青柳，安之若素，歲月靜好。那日陽(yáng)光的腳步輕盈，踮起腳，我與它并肩；那日輕風(fēng)的歌聲細(xì)絮，側(cè)耳聆聽(tīng)，我與它共吟。時(shí)光的軌跡蔓延，茫茫一片，只留下或深或淺的碾痕，附和著悠悠的吟唱。中學(xué)是青春的檔案，民德學(xué)校勾勒了我的青春。

印象校門·初遇青春

金秋九月，我有了一個(gè)新的身份——中學(xué)生。來(lái)到校門前，“南昌民德學(xué)?！睅讉€(gè)大字在燦爛的秋陽(yáng)下熠熠發(fā)光。步入校園，迎面是保安大叔溫和的微笑，那布滿歲月痕跡的雙眼不見(jiàn)滄桑，似被這片載滿希望的土地凈褪沉淀，那目光清澈明亮，仿佛不染一絲灰塵，校門正前方是一座純白雕塑，透亮的藍(lán)天襯著，綿薄的白云依著，更顯潔白無(wú)瑕。那是一位女老師，右手夾著書，如月色般柔美的眼眸注視著左手指尖欲飛天凌空的白鴿，像是放飛載著夢(mèng)想的青春，而那夢(mèng)的前方是一輪明月，是繁星點(diǎn)點(diǎn)。這片土地是我夢(mèng)的開(kāi)端啊，它將譜寫我五彩斑斕的青春回憶。

印象教室·相知青春

高大明亮的教學(xué)樓，散發(fā)濃郁香氣的桂花樹，寫滿粉筆字的黑板，整齊擺放的課桌，構(gòu)成了校園里我最熟悉的地方——教室。在這里，每個(gè)不經(jīng)意的抬眸，都會(huì)遇見(jiàn)最美的瞬間，不停旋轉(zhuǎn)的吊扇吱吱作響，劃過(guò)試卷的紙筆沙沙不停，隨風(fēng)舞動(dòng)的發(fā)絲沒(méi)有擾亂專注板書的老師和專心聽(tīng)講的我們，但鈴聲乍響時(shí)仍可見(jiàn)雀躍涌動(dòng)的身影。書聲郎朗的清晨，我們沐浴著第一縷和著清香的暖陽(yáng)，朗讀“好鳥相鳴，嚶嚶而韻”。全神貫注的課堂，我們?nèi)缤河昀锏闹窆S一般，饑渴地吸收著知識(shí)的甘露。旭日臨窗，望著窗外的桂花在春光中浸染點(diǎn)成最美的娉婷，我們與美文相伴，在文字中悠悠徜徉。微涼的晚風(fēng)起，帶著微醺紅的晚霞收起了她溫和的霞光，月色伴隨微光，好似星辰大海，那是我們的征途。

印象操場(chǎng)·奮斗青春

亭亭綠樹下，蔭蔭綠地里，它占據(jù)校園的一邊，是我們以汗水灌溉的天地，其名操場(chǎng)，是我們奔赴的前程，亦是我們回首的歲月。還憶起那次拔河，那是我們第一次共同奮斗，是我們第一次盡享青春無(wú)限，它見(jiàn)證著一種名為友誼的溫情在我們之間蔓延，欲慢欲濃，后來(lái)似勝過(guò)親情。在這里，總見(jiàn)一群身穿白色校服的少年在綠地上追逐，嫩綠中涌動(dòng)著勃勃生機(jī)，卻敵不過(guò)少年臉上的朝氣，腳下的足球不斷旋轉(zhuǎn)，卻轉(zhuǎn)不出少年的歡聲笑語(yǔ)。亦可見(jiàn)殷紅的夕陽(yáng)為草芽渡上金邊，輝煌美麗的影子在紅色跑道上撒下玫瑰紅的鱗片，少年披著晚霞，奮跑向前。還可見(jiàn)月光透過(guò)葉隙撒下細(xì)碎的光斑，少年踏著月色，乘著清風(fēng)，奔赴浩瀚宇宙。

青春歲月里所有的雀躍與沉寂，酣暢與詩(shī)意都將被釀進(jìn)記憶的酒壇，待經(jīng)年之后打撈起一口純釀的芳香。印象民德，書寫青春華章。

印象民德

時(shí)光如涓涓細(xì)流，它磨平我的棱角;歲月緩緩逝去，它教會(huì)了我成長(zhǎng)。

——題記

每天清晨，當(dāng)天邊泛起魚肚白，早上的風(fēng)清甜得像薄荷糖，拂過(guò)初升的旭日，暈染了一片憙微的晨光。我們背好書包，與站在校門口翹首眺望的父母?jìng)兊绖e，一同踏進(jìn)這所與世間喧囂隔絕的校園--民德初中。印象中的民德，是我們學(xué)習(xí)的地方，更是夢(mèng)開(kāi)始的地方，印象中的民德學(xué)子，在這里共同演繹青春，綻放夢(mèng)想。

7 : 20

陽(yáng)光普照大地，萬(wàn)物煥然一新，早晨像一份剛剛打開(kāi)的禮物。“自三峽七百里中，兩岸連山，略無(wú)闕處……"朗讀的聲音有些許雜亂，一句一話中裹挾著同學(xué)們的煩躁。漸漸地，同學(xué)們?nèi)嗳嚯p眼，喝水潤(rùn)潤(rùn)喉嚨，清清嗓子，教室里清晨的朗誦聲重疊起來(lái)，透過(guò)朝氣與蓬勃，但其中也藏匿著悅耳和溫和，在冰河的破裂中，，含有泉水的歌謠。那是一個(gè)個(gè)充滿希望的聲音在張揚(yáng)他們的理想，在詮釋他們的愿望，在征戰(zhàn)他們的未來(lái)。他們知道，這些是他們?cè)诳紙?chǎng)披荊斬棘的利劍。所以，他們堅(jiān)持。印象中的民德就在民德學(xué)子的瑯瑯書聲中。

10: 05

驕陽(yáng)一步步走來(lái)，走向老師的臉龐，轉(zhuǎn)而投向我們，仿佛一盞舞臺(tái)上的燈光，照亮在青春舞臺(tái)上奮斗的我們。教室里的吊扇不歇息地轉(zhuǎn)著，講臺(tái)上的老師孜孜不倦、循循善誘地講解著?！耙?yàn)锳B=10，又AB=AC，所以AC=10…”他的短袖已被汗水浸濕，緊緊地貼著上半身，嘴唇已不再濕潤(rùn)如初，就算是額頭上的汗珠沒(méi)站住腳，滾落下來(lái)，他也顧不上擦拭。也許是被老師的良苦用心所打動(dòng)，盡管教室里異常悶熱，同學(xué)們卻一改往常的聒噪不安，個(gè)個(gè)都挺直了身板，時(shí)不時(shí)地拿起筆在草稿紙上寫寫畫畫。一雙雙眼睛瞪得溜圓，里面裝著求知的欲望。夏日里，烈日炙烤大地，世間萬(wàn)物仿佛都被曬得融化了，民德學(xué)子的心也化了。這幅和諧的畫面，將會(huì)在記憶中沉淀。印象中的民德，就在師生共處的和諧與溫馨中。

17:20

陽(yáng)光即將結(jié)束一天的演出，卻不愿落幕，晚霞出現(xiàn)了。

“哇!好漂亮啊!”

“太美了！真想拍下來(lái)!”

......

彼時(shí)，我們共同站在窗邊，幾顆充滿童真與稚氣的腦袋湊在一起。共同分享美景，梳洗一天的疲倦。再翹首望向天空，湛藍(lán)的天空被晚霞裝點(diǎn)，泛起紅光，白云站在天之一隅，夕陽(yáng)為它戴上霞彩。萬(wàn)物被這霞光籠罩，一切煩踩與郁悶都在此刻得到釋懷，看著夕陽(yáng)下有說(shuō)有笑的同學(xué)們，不禁感慨萬(wàn)千；初次相遇，是在太陰初升之時(shí)，彼此之間的友誼青澀又不失獨(dú)特了太陽(yáng)高高掛起之時(shí)，我們的友情也隨之濃烈，我們?cè)谕婚g教室里執(zhí)筆作戰(zhàn)，在同一個(gè)操場(chǎng)上揮汗如雨；但天下沒(méi)有不散的宴席，我們終會(huì)迎來(lái)勝利，欣賞美麗的霞光，但這也意味著，我們終將分道揚(yáng)鑣，到達(dá)一個(gè)更高的起點(diǎn)，然后重新啟程。印象中的民德，在那不為人知的歡笑中，在那渺小至極的美麗中，在那喜極而泣的感動(dòng)中。

我們迎著風(fēng)飛過(guò)來(lái)，征途是星辰和大海。印象中的民德，在那澄澈的湖水中，在那搖曳的綠樹中，在那香氣四溢的桂花樹中，在那自由飛翔的鳥兒中……印象中的民德，更是在不為人知的努力中，在逐漸熟透的情誼中，在每一個(gè)被笑靨裝點(diǎn)的夢(mèng)想中。

在這里，我們磨平棱角，獲得成長(zhǎng);在這里，我們?nèi)缤w鳥，以折足之姿奔跑，以啞嗓之聲鳴叫。相信著，未來(lái)定如長(zhǎng)空般浩渺，有著溫暖懷抱…….

印象民德

在我的中學(xué)時(shí)代，有一個(gè)熱情而美麗的校園，就像是我第二個(gè)家，在這個(gè)家里面，我經(jīng)歷了失敗，經(jīng)歷了悲傷，但每當(dāng)我笑起來(lái)的時(shí)候，臉上洋溢的是溫暖和幸福的笑容。

印象·恩師

晚風(fēng)起，帶著微醺紅的晚霞收起了她溫和的霞光。那天晚上真的很冷，風(fēng)像直接刮盡了人的骨頭里。不曾想，考試失利，我顫抖地握著試卷，走進(jìn)班主任的辦公室，但預(yù)想中的暴風(fēng)驟雨并沒(méi)有降臨。老師帶著鼓勵(lì)而欣慰的笑意望向我，接過(guò)筆，耐心地在試卷上寫下解析。那個(gè)眼神很溫暖，像一只輕柔的手撫過(guò)了我不安的心。她輕聲說(shuō)：“你的弱點(diǎn)在于數(shù)學(xué)，平時(shí)多問(wèn)問(wèn)他人的解法和思路，加油，老師相信你會(huì)有進(jìn)步的。你其他科目的成績(jī)都不錯(cuò)，一次考試不能代表什么，別灰心，你可以！”辦公室內(nèi)燈火通明，我卻覺(jué)得怎么樣都亮不過(guò)您的微笑，我說(shuō)不清我的心里有多震撼，只覺(jué)得眼前班主任的眼神氤氳著善良與親切。

那張?jiān)嚲?，是我追?mèng)路上的起點(diǎn)，也是我一輩子忘不了的開(kāi)始。那晚的寒風(fēng)吹進(jìn)您的身影，吹暖了我的世界。您的微笑，每次回憶都愈加清晰；你微微揚(yáng)起的嘴角，充滿期望的眼神，是月牙彎彎，是繁星點(diǎn)點(diǎn)

在民德這片土地上，有難忘的恩師，十年樹木，百年樹人，謝謝你，我親愛(ài)的老師，謝謝追夢(mèng)路上您的出現(xiàn)。我將帶著您的期許，帶著我對(duì)未來(lái)的憧憬，不懈前行，勇敢追夢(mèng)。

印象·摯友

你的眼神明亮清澈，仿佛不染一絲灰塵。你能寫出一手漂亮的字，擁有敏捷的思維，有幽默感，還有遠(yuǎn)大的夢(mèng)想，簡(jiǎn)直是同桌的最好人選。有時(shí)我和你一天也說(shuō)不上一句話，但每當(dāng)我向你請(qǐng)教一道難題時(shí)，你都會(huì)毫不猶豫地為我講解，即使用去整個(gè)課間也在所不辭。當(dāng)我的紅筆用完時(shí)，你會(huì)毫不猶豫地將自己的紅筆遞給我。面對(duì)寒冬般的難題我不是沒(méi)有想過(guò)放棄，但你的肯定與鼓勵(lì)讓我戰(zhàn)勝了壓力，重拾了對(duì)數(shù)學(xué)的信心。

在民德這片土地上，有摯友相伴，我如春雨后的竹筍一樣，饑渴地吸收著知識(shí)的甘露。教室里亮起了燈，亮晶晶的，好似星辰大海，那是我們的征途啊……

印象·美景

十月桂花開(kāi)。近前仔細(xì)看校園中桂花的品貌卻有幾分詩(shī)意，花點(diǎn)在碧綠的葉上，宛如大自然折疊的五星，暮靄中它的葉片會(huì)托起柔瑩的露水，印出千百個(gè)天空，如果趕上暮雨，雨水在上跳躍，奏響黃昏的馬林巴，那一刻，這花便定格了一份動(dòng)態(tài)水彩，也開(kāi)在我的心湖之畔。

我又想象著等風(fēng)雨過(guò)去之時(shí)，微風(fēng)拂熙，旭日臨窗，桂花會(huì)更顯生機(jī)，它會(huì)伸展枝葉，它會(huì)把最美的花從晨旦開(kāi)向暮晚，它的顏色會(huì)在春光中浸染出最美的聘婷。

在民德這片土地上，我們清嗅桂花的馥郁芬芳，與榆樹一同茁壯成長(zhǎng)。在一草一木之間發(fā)現(xiàn)了美的蹤跡、生命的智慧，聽(tīng)到了書聲瑯瑯......

這片土地，我深愛(ài)的校園--民德學(xué)校。

我與民德相伴的日子

人們總說(shuō)，人生能有幾回青春。“青春”這個(gè)詞，寫在紙上，太輕；流在歲月中，十幾年的時(shí)光，太重。它對(duì)于每一個(gè)人來(lái)說(shuō)，是一生中最珍貴的回憶。于我而言，過(guò)去的三年時(shí)光，在民德成長(zhǎng)；未來(lái)的三年光陰，在民德繼續(xù)起航。我的青春，六年的時(shí)光，與民德相伴。

剛到民德學(xué)校時(shí)，我初一。那時(shí)的我還是懵懂、未成長(zhǎng)起來(lái)的小女孩。在之后的三年里，我在這個(gè)學(xué)校里學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)，懂得了人情世故，學(xué)到了如海洋般的知識(shí)，遇到了認(rèn)真負(fù)責(zé)的老師和各富特點(diǎn)的同學(xué)。時(shí)間總在不經(jīng)意間悄悄流逝，三年的時(shí)光真的一晃眼就過(guò)去，文字已無(wú)法表達(dá)我對(duì)時(shí)光流走之快的驚嘆。初中三年伴隨著那印象深刻的中考，畫上了句號(hào)。幸運(yùn)的是，兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，句點(diǎn)又把我?guī)Щ亓似瘘c(diǎn)——民德高中。回首與民德初相見(jiàn)時(shí)，已過(guò)去了三、四年了，而我們還有下一個(gè)一年、二年。

努力奮斗過(guò)，便無(wú)悔。中考前的幾個(gè)月，我十分地緊張。我害怕三年的努力付諸東流，交不出滿意的答卷。但好在三年的努力，結(jié)果并未令我失望。初三那一年，我們每一天都是忙忙碌碌的。老師的講課聲、鼓勵(lì)聲，試卷的刷刷翻動(dòng)聲，同學(xué)們討論學(xué)習(xí)及理想的聲音。那段時(shí)間真的是又忙碌又匆實(shí)。課桌上的書堆得越來(lái)越高，抽屜里的試卷也越來(lái)越多，我們都在與時(shí)間賽跑。當(dāng)中考成績(jī)出來(lái)后，我曾想過(guò)若再努力點(diǎn)，或許分?jǐn)?shù)會(huì)更高。但漸漸我明白了，青春嘛，努力奮斗過(guò)，便無(wú)悔。后來(lái)回憶起這段時(shí)光來(lái)，我無(wú)比感謝民德學(xué)校以及我的老師們。

努力奔跑過(guò)，便無(wú)憾。中考體育的六十分，是一個(gè)大分?jǐn)?shù)。而最好的是，一分也不丟。這是我給自己定的目標(biāo)。實(shí)際證明，我的目標(biāo)達(dá)成了。伴隨著風(fēng)，我們奔跑在民德的操場(chǎng)上。無(wú)論是冬日里刺骨的寒風(fēng)吹進(jìn)鼻子里，還是夏日里炎炎的太陽(yáng)照在我們的身上，汗流浹背，我們都不曾停止奔跑。每一節(jié)體育課和放學(xué)后的晚訓(xùn)，都能看見(jiàn)同學(xué)們練習(xí)排球、跳繩、跑步的身影。天道酬勤，上天不會(huì)辜負(fù)每一個(gè)努力的人。我們那屆學(xué)生的中考體育得到了回報(bào)，有接近一半的人拿到了滿分，而我也是其中一份子。我為民德感到無(wú)比的驕傲自豪，也感謝學(xué)校與老師的嚴(yán)格要求，她們千叮嚀萬(wàn)囑咐，無(wú)時(shí)無(wú)刻不陪著我們一起訓(xùn)練。在之后，每當(dāng)我再回到那個(gè)操場(chǎng)，走在跑道上，仿佛又回到那個(gè)時(shí)候。風(fēng)吹來(lái)，吹來(lái)了一陣陣清香，還有青春里灑下的汗水。

隨著中考的結(jié)束，初中三年畫上了完美的句號(hào)，是與我的學(xué)校民德一起度過(guò)、一起成長(zhǎng)的三年。這三年，我真的是成長(zhǎng)了許多，經(jīng)歷了許多事，漸漸成熟起來(lái)。初中畢業(yè)后，每次回憶起來(lái)，心里感慨萬(wàn)千，甚至淚水濕潤(rùn)了眼眶。我想這就是青春吧，沒(méi)有緣由。而回想起那里——民德的天空、湖水、幾棟教學(xué)樓、操場(chǎng)以及周圍的綠樹叢蔭，已是紙短情長(zhǎng)，道不盡萬(wàn)千思緒。而今后的時(shí)光，我又將同民德一起，奔赴高考、奔赴未來(lái)！